不再开展学科培训！济源33家校外培训机构变更办学内容！

原办学内容：

中小学文化课

现办学内容：

科技类、书法、成人心理咨询……

济源33家课外培训机构办学内容变更

济源家长们来看看

有你家孩子之前的培训班吗

济源示范区教育体育局关于发布学科类校外培训机构办学内容变更公告

根据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《中华人民共和国行政许可法》及《河南省教育厅等五部门转发教育部办公厅等三部门关于将面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构的通知》（教监管〔2021〕373号）的相关要求， 现将学科类校外培训机构办学内容变更情况（33家）向社会公布。详细名单见附件。

学科类校外培训机构办学内容变更名单（第一批）

“双减”之下，

父母如何做好放学后的接力工作？

如何在家庭中助力孩子的成长，

形成良好的家校共育氛围？

这篇文章给家长们提供了建议，

我们一起来看看吧~

01

做 好 陪 伴

陪伴是最好的教育，也是帮助孩子成长最好的礼物。

优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。父母的爱心、细心、耐心、精心陪伴，是孩子生命中必不可少的养料和精神慰籍。

过去，家长陪伴孩子大多是上辅导班，是写作业。现在“双减”之后，孩子可以自由支配的时间多了，家长陪伴孩子的方式同过去也不一样了。

家长可以陪孩子运动；陪孩子劳动；陪孩子看电影；陪孩子做游戏；陪孩子逛书店；陪孩子参观博物馆；陪孩子走进大自然；陪孩子欣赏天高云淡，流水潺潺；陪孩子感受碧波荡漾，层林尽染……

这些陪伴，虽然不能帮助孩子直接获取分数，却能释放孩子的天性，愉悦孩子的身心，让孩子尽情地享受快乐的时光和幸福的童年。

02

做 好 指 导

如果说知识主要是在学校学到的，那么孩子的品性与德行主要是在家庭中形成的。

最好的教育莫过于示范，家长作为孩子的第一位老师且是永远的老师，必须在孩子的习惯养成、品德形成、情绪控制、心态调适、精神塑造、毅力锻造等方面，给予孩子及时的引导、开导和指导，为孩子树立一个好的榜样。

03

做 好 督 促

“双减”后，减少书面家庭作业，但并不等于没有家庭作业。老师们通常会布置一些“口头作业”，比如：读读课文、背背古诗；还有一些“实践作业”，比如：做家务、做手工、做公益、做社会调查等。

这些作业，富有弹性，难以量化，也很难逐一检查，靠的是学生的自律和自觉。

但是对于中小学生，又特别是小学生来说，孩子的自律性和自觉性在这个阶段还没有培养出来，此时就需要家长的督促。

在督促中，让孩子体验非书面作业的乐趣，完成相应的“弹性”作业；在督促中，让孩子由不自觉到自觉，让孩子的良好的自觉性日益养成，自主学习的习惯逐步形成。

04

做 好 共 读

在学校，可以“师生共读”；在家里，需要“亲子共读”。

孩子的阅读，是从“亲子共读”开始的。“亲子共读”，不仅是一种阅读方式，也是家长和孩子亲密相处的方式。

在亲子共读中，促进父母和孩子之间的相互理解，增进亲子感情；在亲子共读中，让孩子体验“岁月静好”，慢慢养成良好的阅读习惯；在亲子共读中，让父母和孩子得以相互学习，互为促进，共同成长。

05

做 好 关 注

家长的关注，不应该只关注孩子作业做没做完；孩子又考了多少分数；孩子在班上排多少名。

除此之外，家长应该更多关注孩子的身体健康、心理状态、行为习惯和幸福感。

孩子的成人永远比成才重要；孩子的成长永远比成功重要；孩子的快乐健康永远比分数和排名重要。

大自然给不同的孩子赋予了不同的禀赋和特长，不是所有孩子都可以考满分；也不是所有孩子都可以上名校；不是所有孩子都能够成为科学家；也不是所有孩子都能够当名星。

06

理 解 教 师

落实“双减”，推行课后服务，无形中拉长了教师的工作时间，更增加了教师的工作压力和负担。教师默默地做了“双减”的兜底者，比过去担当了更多的责任。

而家长呢？家庭培训支出减少了；亲子关系和谐了；家庭幸福感增强了；家长自己接送孩子的时间合适了；原本漫漫长夜辅导作业的“鸡飞狗跳”也变成了“母慈子孝”了。

家长在享受“双减”的“红利”的同时，更应该尽量读懂学校老师的不容易，理解老师的艰辛，对老师的工作尽可能地给予支持。

家长对老师的理解与善待，既反映出自身的素质修养，又体现出尊师重教的良好风尚，更是为了孩子的茁壮成长。

07

提 升 自 己

过去家长对孩子的教育，有时为了图省事就掏些钱把孩子甩给培训班了事。“双减”之后，学科培训班没有了，课后对孩子的教育，将回归到家庭，回归到家长。

当下不管什么工作，都需要专业知识，都需要持证上岗，而唯独当父母、当家长，却不需要持证就能上岗，不少人稀里糊涂便成了孩子的父母，当上了家长。

一些家长在育儿路上不管是理论知识，还是实践经验都少得可怜，出现了本领恐慌。特别是不少家长面对突如其来的教育变革，更是不知所措，备感迷茫。

因此，“双减”后，家长们应该加强自身学习，不断提升自己。尽可能参加一些家长培训班，多听一些家庭教育讲座，多买一些家庭教育图书自学，多向周边有家庭教育经验的朋友们交流探讨。

家长自身的水平提高了，教育孩子的素养提升了，才能树立科学的教育观与质量观，才能从根本上解决孩子的家教问题，才能让家庭教育更好地配合学校教育。

虽然家长们知道“减负”对于孩子来说是一件好事，但毕竟还要面对升学的压力，心里仍然会感到担忧和不安，做好以上这七点对于破解“双减”下家长们产生的新的焦虑会有所帮助。

来源：济源晨报

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